105社團 練習書寫字母和字母學習單

我們在藍色本子和習作練習了字母和單字

依序是書寫字母大小寫(1-2次 每次各五遍)->書寫單字+中文-->書寫習作

之後在資源書本上發現了很可愛的學習單子....

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26個字母藏在一個可愛的房間裡面

運用不同的色彩和裝飾 趕快把字母找出來 並且幫你的房間 畫上不同的顏色唷

看看你能找到幾個字母

小朋友在著色的同時 口中不約而同的說出 我找到了 什麼字母 找到了哪個

我沒有找到..你看 在這裡...

你想走進去哪間字母的房間呢?每間的風格都不太相同 溫馨 又可愛

105.103故事時間 機器人

利用動作 和簡單的英文 像是Look! Listen!
和常用的句型It's ________.
還有第一個的tell me*2 What is it?

其實發現小孩子的學習力很強!老師只要在課堂上適當的多放些學過英文的句子

小孩子是可以聽得懂而且可以代換句子~ 繼續努力唷~~

很開心她們可以練習的很快樂~也能重複的把主要的三個單字學好 字母寫漂亮正確

102story time 尋找八號機器人Where is number eight?

尋找八號機器人

故事是這樣的 八號機器人不見了 紅心皇后queen非常生氣

看到機器人被超人和Bean的飛行船吸了上去

Bean修好了八號機器人 機器人也趕走了邪惡的蛇snake

得到皇后的勳章

102歌曲練習It's my robot.

我們先將歌曲歌詞練熟..並且大家都要認真開口唱歌

才能進行傳球遊戲..邊傳球邊唱歌..

說清楚規則 主要讓大家練習之外 學習認歌詞 並唱出來

(影片之後補上)

306早餐練習

這天我們要學習和早餐有關的單字

像是火腿.玉米.鳳梨.雞肉.吐司

小黃瓜.培根.烤箱..等等

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我挖了些空格 讓小朋友聽音

告訴我母音和雙母音..

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接下來我們練習了 I want _______.

並介紹等下如何進行對話(全班練習 兩人練習 上台練習)

A: May I help you?

B: Yes, please.

A: What do you want?

B: I want _______.
如圖片:一個小朋友拿著一樣東西(例如 火腿) 當小服務生

她問大家:May I help you?

All: Yes, please..進行上面的對話

完成後小服務生把火腿分配給大家..

1年級書本小手單字疊疊樂

雖然說很多老師應該都有做過這樣的活動

但是我做了幾個步驟

1.老師說中文 學生說英文 

2.老師說英文 學生說中文

3.個人練習:老師說英文 "net"  學生將手放在正確的圖片上 並說"net" 練習..

4.2-4人練習:保留1本課本, 聽老師唸單字 將手打到正確圖片，類似撲克牌 的疊疊樂

5.讓小朋友自己出題目，小組練習。

 我發現平常比較少有機會開口說單字的小朋友 藉由這個練習 學會了 勇敢的唸出單字給同學聽

105社團~單字配對心臟病

我們學過了機器人.皇后.太陽.小豬.網子.章魚六個單字

做了單字和圖卡配對的活動..(之前玩過 up and down) 用不同方法 讓小孩習慣

把單字和圖片對照連結起來 除了會說 還會有點印象..

4年級社團 伊索寓言 The dog and his bone.1

主題:伊索寓言故事 狗與他的骨頭

我先讓學生看完第一小段(旁白1.2和狗與鳥的對話)

請她們把不會的字圈起來.接著問問隔壁的同學

她們是否會這些字 會的話就互相教

除了我講一些單字之外

也開始讓學生從上下文猜單字的意思

接著我把劇本 編簡單的動作

邊帶念邊演出

之後在進行分組上台練習 分配角色

201單字心臟病

1.老師教學完pig, panda, queen, quilt之後

帶領學生練習

2.老師先出題 請學生看圖指字.等熟悉後 再進行第一關指字遊戲
指到後 唸出英文單字.

3.接著 說明規則 把老師唸到的單字用手輕拍下去 像是撲克牌心臟病玩法

起初老師出題目 學生分組練習

接著讓學生輪流出題 在小組中 練習單字

205小插畫練習和造句

我們把課本的句子 可以代換某個字 來造句
例如: A bear and a bird.  可改成 _____and _____.
      

          A fox by a lake. 可以代換狐狸 或是湖邊的單字

基本完成後 接下來可以再利用這些句子 串成一個故事

(不管是相同 或是不同句型的句子 都可以成為故事)

之後再將這些作品 變成上課的練習 例如 可以用以學過的句子

來引導故事 問學生 What do you see? 等簡單的欣賞